https://athepedia.de/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=Darstellendes_Spiel Darstellendes Spiel - Versionsgeschichte 2026-04-25T02:01:26Z Versionsgeschichte dieser Seite in Athepedia MediaWiki 1.30.0 https://athepedia.de/wiki/index.php?title=Darstellendes_Spiel&diff=2254&oldid=prev VAN am 15. Juli 2021 um 08:29 Uhr 2021-07-15T08:29:33Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr style="vertical-align: top;" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: white; color:black; text-align: center;">→Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Version vom 08:29, 15. Jul 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Das Fach &#039;&#039;Darstellendes Spiel&#039;&#039; am Athenaeum.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Das Fach &#039;&#039;Darstellendes Spiel&#039;&#039; am Athenaeum.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Klasse <del class="diffchange diffchange-inline">10</del>==</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Klasse <ins class="diffchange diffchange-inline">11</ins>==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>In <del class="diffchange diffchange-inline">der Klasse 10 belegen die SuS’ einen Einführungskurs, in welchem sie die Grundlagen des Darstellenden Spiels kennen lernen und sich auf der Bühne und im Ensemble ausprobieren können</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>In <ins class="diffchange diffchange-inline">Bearbeitung ..</ins>.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160; &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160; &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===Bausteine des Grundkurses:===</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Einführung: Aus der individuellen Körperhaltung über die neutrale Grundhaltung und den peripheren Blick zur Bühnenpräsenz</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Raum: Bühnen- und Spielräume erfassen und bespielen - mit Gangarten experimentieren</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Körper: Den eigenen Körper als Ausdrucksmittel kennen lernen Stimme: Bewusstsein für Atem, Resonanz, Stimmsitz entwickeln</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Ensemblearbeit – Übungen - miteinander spielen, aufeinander reagieren</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Entwicklung kurzer Szenen mit Umsetzung der erlernten Techniken</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">  </del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Leistungsbewertung:&#160; i.d.R. eine Präsentationsprüfung </del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Kurse Klasse <del class="diffchange diffchange-inline">11 </del>und <del class="diffchange diffchange-inline">12</del>==</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Kurse Klasse <ins class="diffchange diffchange-inline">12 </ins>und <ins class="diffchange diffchange-inline">13</ins>==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">===A Vertiefung des Grundkurswissens===</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">In </ins>Bearbeitung</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Körperarbeit und Körperbeherrschung - Mimik und Gestik gezielt einsetzen</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Stimme und Sprache als Mittel der Darstellung variieren, einen Sprachduktus entwickeln</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Miteinander spielen - den anderen spielen: Vertiefung der Ensemblearbeit (z.B.: Tempo, Rhythmus, Statusarbeit)</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Miteinander szenische Vorlagen und&#160; Stückvorlagen umsetzen</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">===B Auseinandersetzung mit Rolle und Figur - Theatertheorie und Textarbeit===</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">====Mögliche Bausteine====</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Vergleich verschiedener Konzeptionen und Realisationen einer Figur: Analyse abgefilmter Aufführungen und besuchter Inszenierungen</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Erarbeitung historischer bzw. aktueller gesellschaftlicher Einflüsse  (weltanschaulicher Vorstellungen, theatertheoretischer Konzeptionen der verschiedenen Epochen u.a.) und deren Auswirkungen auf die jeweilige Ausgestaltung einer ausgewählten Rolle und der Gesamtinszenierung </del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Entwicklung eigener Vorstellungen zu relevanten Themen und damit verbundenen Rollen in Anlehnung und Abgrenzung der erarbeiteten Vorlagen (Erarbeiten und Beschreiben aktueller Einflüsse aus Gesellschaft und Theater unter Berücksichtigung der Aussageabsicht)</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Entwicklung einer eigenen Umsetzung einer Figurenkonzeption in Anlehnung und Abgrenzung der erarbeiteten Vorlagen: Umgestaltung eines Theatertextes; Ergänzung oder Änderung des Haupt- und Nebentextes (Szenenanweisung, Regieanweisung, Konzepte für Licht- und Tontechnik, Bühnenbilder entwerfen etc.)</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Begründung und kritische Reflexion der eigenen Gestaltung</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">===C Inszenierungstechniken und Aufführung (Kl. 11 u. 12)===&#160; </del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Entwicklung einer eigenen Stückvorlage oder&#160; </del>Bearbeitung <del class="diffchange diffchange-inline">/ Umsetzung einer dramatischen Vorlage </del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* Begleitend zum Unterricht sollten Theaterbesuche stattfinden und ausgewertet werden. </del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Leistungsbewertung: Klausuren und spielpraktische Prüfungen - Die Art und Zahl der Klausuren bzw. spielpraktischen Prüfungen orientiert sich an den geltenden Vorschriften der Oberstufenordnung.</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Weitere Informationen ==</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Weitere Informationen ==</div></td></tr> </table> VAN https://athepedia.de/wiki/index.php?title=Darstellendes_Spiel&diff=2223&oldid=prev VAN: Die Seite wurde neu angelegt: „Das Fach ''Darstellendes Spiel'' am Athenaeum. ==Klasse 10== In der Klasse 10 belegen die SuS’ einen Einführungskurs, in welchem sie die Grundlagen des Dar…“ 2016-09-14T19:44:51Z <p>Die Seite wurde neu angelegt: „Das Fach &#039;&#039;Darstellendes Spiel&#039;&#039; am Athenaeum. ==Klasse 10== In der Klasse 10 belegen die SuS’ einen Einführungskurs, in welchem sie die Grundlagen des Dar…“</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>Das Fach &#039;&#039;Darstellendes Spiel&#039;&#039; am Athenaeum.<br /> <br /> ==Klasse 10==<br /> In der Klasse 10 belegen die SuS’ einen Einführungskurs, in welchem sie die Grundlagen des Darstellenden Spiels kennen lernen und sich auf der Bühne und im Ensemble ausprobieren können.<br /> <br /> ===Bausteine des Grundkurses:===<br /> * Einführung: Aus der individuellen Körperhaltung über die neutrale Grundhaltung und den peripheren Blick zur Bühnenpräsenz<br /> * Raum: Bühnen- und Spielräume erfassen und bespielen - mit Gangarten experimentieren<br /> * Körper: Den eigenen Körper als Ausdrucksmittel kennen lernen Stimme: Bewusstsein für Atem, Resonanz, Stimmsitz entwickeln<br /> * Ensemblearbeit – Übungen - miteinander spielen, aufeinander reagieren<br /> * Entwicklung kurzer Szenen mit Umsetzung der erlernten Techniken<br />   <br /> Leistungsbewertung: i.d.R. eine Präsentationsprüfung <br /> <br /> ==Kurse Klasse 11 und 12==<br /> <br /> ===A Vertiefung des Grundkurswissens===<br /> <br /> * Körperarbeit und Körperbeherrschung - Mimik und Gestik gezielt einsetzen<br /> * Stimme und Sprache als Mittel der Darstellung variieren, einen Sprachduktus entwickeln<br /> * Miteinander spielen - den anderen spielen: Vertiefung der Ensemblearbeit (z.B.: Tempo, Rhythmus, Statusarbeit)<br /> * Miteinander szenische Vorlagen und Stückvorlagen umsetzen<br /> <br /> ===B Auseinandersetzung mit Rolle und Figur - Theatertheorie und Textarbeit===<br /> <br /> ====Mögliche Bausteine====<br /> * Vergleich verschiedener Konzeptionen und Realisationen einer Figur: Analyse abgefilmter Aufführungen und besuchter Inszenierungen<br /> * Erarbeitung historischer bzw. aktueller gesellschaftlicher Einflüsse  (weltanschaulicher Vorstellungen, theatertheoretischer Konzeptionen der verschiedenen Epochen u.a.) und deren Auswirkungen auf die jeweilige Ausgestaltung einer ausgewählten Rolle und der Gesamtinszenierung <br /> * Entwicklung eigener Vorstellungen zu relevanten Themen und damit verbundenen Rollen in Anlehnung und Abgrenzung der erarbeiteten Vorlagen (Erarbeiten und Beschreiben aktueller Einflüsse aus Gesellschaft und Theater unter Berücksichtigung der Aussageabsicht)<br /> * Entwicklung einer eigenen Umsetzung einer Figurenkonzeption in Anlehnung und Abgrenzung der erarbeiteten Vorlagen: Umgestaltung eines Theatertextes; Ergänzung oder Änderung des Haupt- und Nebentextes (Szenenanweisung, Regieanweisung, Konzepte für Licht- und Tontechnik, Bühnenbilder entwerfen etc.)<br /> * Begründung und kritische Reflexion der eigenen Gestaltung<br /> <br /> ===C Inszenierungstechniken und Aufführung (Kl. 11 u. 12)=== <br /> * Entwicklung einer eigenen Stückvorlage oder Bearbeitung / Umsetzung einer dramatischen Vorlage <br /> * Begleitend zum Unterricht sollten Theaterbesuche stattfinden und ausgewertet werden. <br /> <br /> Leistungsbewertung: Klausuren und spielpraktische Prüfungen - Die Art und Zahl der Klausuren bzw. spielpraktischen Prüfungen orientiert sich an den geltenden Vorschriften der Oberstufenordnung.<br /> <br /> == Weitere Informationen ==<br /> <br /> * [[Schulcurriculum#Darstellendes Spiel|Schulcurriculum Darstellendes Spiel]]<br /> <br /> {{Navigationsleiste Unterrichtsfach}}<br /> <br /> [[Kategorie:Darstellendes Spiel]]<br /> [[Kategorie:Theater]]<br /> [[Kategorie:Unterrichtsfach]]</div> VAN